Еще одним важным и очень действенным механизмом воспи-тания ответственности являлось в системе Макаренко «освобожде¬ние от ответственности» или «право на наказание».
В колонии им. М. Горького и коммуне им. Ф. Э. Дзержинского сложилась такая традиция: новеньких не наказывали, наказывали только воспитанников со стажем, то есть тех, кто уже официально был признан колонистом или коммунаром. А стать коммунаром, например, можно было лишь через четыре месяца после поступле¬ния в коммуну. При этом каждому воспитаннику выдавали зна¬чок. Одновременно со значком он получал и такие привилегии, как право на наказание, на ответственность перед коллективом. Но главная привилегия заключалась в том, что ему обязаны были верить на слово. Не принято было и проверять его работу. «Вос¬питание доверием» было эффективно действующим механизмом формирования чувства ответственности. Таким образом, «право на наказание» в коллективе Макаренко нужно было еще заслужить. В этом плане интересен рассказанный Макаренко случай. Однаж¬ды по настоянию врача он запретил пяти ребятам работать в ли¬тейном цехе. Но они этот приказ нарушили, хотя и руководство¬вались благородными мотивами — интересами общего дела. По этому поводу собрали общее собрание. И вдруг кто-то сказал, что одного из нарушителей нельзя наказывать, так как он новенький и у него нет еще значка колониста. Мальчик страшно расстроился,
на глазах показались слезы, он требовал права на ответственность. «И собрание решило, так как он хлопец хороший и ничем плохим себя не проявил,— прощать нельзя, нужно наказать» ‘. Осозна¬ние «права на наказание» и «права на ответственность» порож¬дает чувство единения с коллективом, чувство гордости, что ты частица коллектива. «Вот такая ответственность перед коллекти¬вом, когда она приобретает такой характер спаянности, что осво¬бождение от ответственности кажется освобождением от коллек¬тива, вот такого рода дисциплина показывает сбитость коллек¬тива» .
Воспитание ответственностью — один из самых распростра-ненных приемов, который использовал Макаренко в работе с под¬ростками: «Если он лентяй — поручить ему специальную работу с индивидуальной ответственностью». Работа должна быть органи¬зована так, чтобы была точность и строгая ответственность, а без ответственности не может быть настоящей работы. Ответствен¬ность требовалась и на производстве, и в классе, и в школе, и в сводной бригаде. И ответственность каждого конкретного лица должна, по мысли Макаренко, сливаться с ответственностью всего коллектива. «Если такого единства ответственности нет, если нет полной гармонии ответственных лиц, то может получиться игра, а не серьезное дело» .
Система «воспитания ответственностью» включала такие эле¬менты, как ответственность за имущество колонии, ответствен¬ность коллектива за каждого своего представителя, возложение ответственности на каждого члена коллектива, выступающего от его имени. И вот что характерно для колонии Макаренко: чем более ответственное дело поручалось колонистам, тем с большей ответ¬ственностью относились к нему ребята и хорошо справлялись с этим делом. Сама значимость предстоящей задачи мобилизо¬вывала их.
Страниц: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320 321 322 323 324 325 326 327 328 329 330 331 332 333 334 335 336 337 338 339 340 341 342 343 344 345 346 347
