В одном давнем психологическом эксперименте 8 тысяч детей подвергались длинной серии разных испытаний на честность — способны ли они жульничать на экзамене, обмануть товарища, присвоить чужую вещь и т. п. Оказалось, что один и тот же ребенок в разных ситуациях ведет себя по-разному. Один может без малей¬ших колебаний обмануть воспитателя, но ни за что не возьмет чужую игрушку. Другой поступает наоборот. Предсказать пове¬дение ребенка в одной ситуации по тому, как он поступил в другой, совершенно невозможно. Выходит, что «честность» как устойчи¬вая морально-психологическая черта личности — простая фик¬ция? Отнюдь нет. «Усреднив» поведение испытуемых в разных ситуациях, психологи получили достаточно определенную карти¬ну индивидуальных различий, объясняющих почти половину всех вариаций и позволяющих отличить более честных детей от менее честных. Так же рассуждаем мы и в обыденной жизни: судить о человеке по одному поступку рискованно, но серия однотипных поступков — это уже нечто.
Может быть, непоследовательность детского поведения — просто результат умственной незрелости, недостаточной обобщен¬ности нравственных (как и всяких иных) суждений? Действи¬тельно, с возрастом, а точнее, с умственным развитием ребенка его моральные представления и связанные с ними поступки ста¬новятся более последовательными. Однако стабилизация нрав¬ственных принципов отнюдь не уменьшает сложности конкретных решений.
Благодаря традиционной приверженности людей идее личной автономии «принципиальное» решение, продиктованное внутрен¬ними убеждениями личности, обычно вызывает больше уважения, нежели «прагматическое», обусловленное требованиями момента, ситуации (хотя еще В. О. Ключевский заметил, что «твердость убеждений — чаще инерция мысли, чем последовательность мышления» ). Но даже если оставить в стороне вопрос о консер¬ватизме мышления и не подвергать сомнению правильность и ценность исходных «принципов», лежащих в основе того или иного поступка, человек, который не дает себе труда подумать, насколько эти принципы применимы и уместны в данной конкрет¬ной ситуации, интеллектуально выглядит не в лучшем свете.
Страниц: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320 321 322 323 324 325 326 327 328 329 330 331 332 333 334 335 336 337 338 339 340 341 342 343 344 345 346 347
